Seit im Jahr 2015 die ersten Förder- und Beratungszentren in Rheinland-Pfalz an den Start gingen, hat ein enormer Ausbau auf mittlerweile 23 solcher Zentren stattgefunden. Nun fordert der Verband Sonderpädagogik (vds) Nachbesserungen am Konzept der Landesregierung. Förder- und Beratungszentren stellen in Rheinland-Pfalz eine Weiterentwicklung der Förderschule dar, die damit…
(pm, Bundesvorstand) Der Verband Sonderpädagogik e. V. verurteilt Inhalt und Tenor der kleinen Anfrage der AfD-Bundestagsfraktion (BT-Drs. 19/1444) wegen der nicht hinnehmbaren Diskriminierung von Menschen mit Behinderung und deren Angehörigen. Aus der Sicht des Verbands überschreitet die AfD mit der menschenfeindlichen Anfrage deutlich parlamentarische Grenzen. Den in der kleinen Anfrage…
Pressemitteilung vom 30. Januar 2018 Der Verband Sonderpädagogik Rheinland-Pfalz wendet sich in einem offenen Brief an die Hochschulleitung gegen die geplante Schließung der AG Sonderpädagogik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Mit diesem Schritt werden aus Sicht des Verbands alle bisherigen Erfolge bei der Umsetzung einer inklusiveren Gesellschaft in Rheinland-Pfalz untergraben…
Auf der Hauptversammlung am 24. Juni 2017, zu der eigens die Bundesvorsitzende des Verbands, Dr. Angela Ehlers angereist war, konnten gleich mehrere Kolleginnen für die Neubesetzung von Vorstandsämtern gewonnen werden. Mit Susanne Müller-Vasic (neue Referentin für den Förderschwerpunkt Lernen), Petra Surall (neue stv. Referentin für den Förderschwerpunkt Ganzheitliche Entwicklung) ist…
Acht Leuchttürme für gelingende Inklusion geehrt Pressemitteilung vom 27. September 2015 Gleich acht Projekte aus den Bereichen Schule, Wohnen und Freizeit ehrte der Verband Sonderpädagogik, Landesverband Rheinland-Pfalz, am Wochenende mit dem Ehrenpreis „Eins werden – Eins sein“ für ihr Bemühen um gelingendes Miteinander von Menschen mit und ohne Behinderung. Das…
Versetzung an Schwerpunktschulen Pressemitteilung vom 2. Februar 2015 Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz sind Regelschulen, die durch die oberste Schulbehörde mit dem Angebot des inklusiven Unterrichts beauftragt wurden. An diesen Schulen arbeiten neben den Lehrkräften der jeweiligen Schulart auch pädagogische Fachkräfte und Förderschullehrer. Bisher waren Förderschullehrer nur an die Schwerpunktschule abgeordnet, d.h.…
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